Направления профессиональной подготовки современных менеджеров

Качество менеджмента становится важнейшим фактором конкурентоспособности и развития международных компаний в современных условиях. Это обусловливает формирование нового типа менеджеров, имеющих системное, нестандартное и стратегическое мышление и способных к применению современной философии управления. Практики международного бизнеса определяют, что если в XIX в. основная борьба шла за землю, в XX в. — За промышленные активы и природные ресурсы, то в XXI в. основная война ведется за лучшие кадры.

Под профессиональным развитием менеджера понимаем направленный, прогрессивный, закономерный процесс формирования определенных управленческих компетенций и их реализации в собственном управленческом опыте для достижения личностных профессиональных целей и управленческих целей, поставленных перед этим менеджером. Распространенной является точка зрения, что на профессиональное развитие менеджеров в международном бизнесе влияют два основных фактора:

1) управленческие компетенции, которые формируются из таких компонентов, как: знания, навыки, способности, позиция / установки (отношение к отдельным людям и событиям) и поведение;

2) управленческий опыт, который формируется в результате выполнения обязанностей в различных событиях, которые классифицированы в следующие группы: рабочие задания, неудачи (преодоление личных жизненных стрессов), взаимодействие с руководителями, взаимодействие с подчиненными, форс-мажорные кризисные ситуации.

В наше время деятельности менеджеров становится более обширной, ведь они так же должны уметь работать в сети Интернет. Современные технологии позволяют создать Интернет магазин плитки, строительных материалов и бытовой техники, но все эти структуры нуждаются в эффективном менеджменте для получения максима

Рассмотрим факторы, влияющие на управленческую результативность менеджеров в международных компаниях.

Личностные характеристики менеджера:

знания и навыки менеджеров;

— способности менеджеров (способность запоминать факты, способность к анализу, интуиция, стрессоустойчивость, обучаемость, способность к лидерству);

— отношение менеджера (на нее в значительной степени влияют его потребности и побуждения, ценности, мотивация, она состоит из трех основных компонентов — когнитивного, аффективного (эмоционального) и поведенческого).

Основные организационные факторы управленческой результативности:

— информация;

— ресурсы и инструменты;

— система ОСК (оценка — стимулирование — контроль).

Дополнительный фоновый фактор:

— эффективное распределение ответственности.

Основными приоритетами управления профессиональным развитием менеджеров международных компаний являются:

— создание фундамента для управленческого развития;

— активная целенаправленная деятельность на преодоление новых рабочих вызовов и испытаний, высокий уровень устойчивости к стрессам;

— настойчивость;

— эффективное управление собственным временем, умение формировать команду;

— приобретения управленческого опыта за рубежом;

— эффективное делегирование полномочий.

Значительное распространение получили корпоративные учебные центры, как один из способов реализации концепции открытого обучения. Их особенностью является то, что ответственность за результат обучения, в первую очередь, возлагается на того, кто учится. Концептуально модель корпоративного учебного центра можно представить как объединение открытого, гибкого и дистанционного обучения.

Следовательно, компании осознают, что совершенствование навыков менеджеров — ключ к созданию устойчивого конкурентного преимущества. Сейчас возникает необходимость создания системы внутрифирменного развития менеджеров международного бизнеса.

Оставить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.