Поиск источников финансирования инновационных образовательных проектов

Многие отечественные учебные заведения переходят на инновационный путь развития и пытаются реализовать свои учебные информационные системы.

Стоимость такого проекта может быть оценена, как сумма расходов необходимых на создание технической основы проекта, а также средств на оплату работы по наполнению базы знаний системы материалами по разным дисциплинам.

Поскольку проект имеет преимущественно социальное значение, объектом коммерциализации может выступать только право доступа к персональному профилю системы для частных учебных мероприятий. Еще одним объектом привлечения дополнительных средств является создание тестовых опросов для частных предприятий с целью проведения плановых срезов знаний сотрудников или тестовых заданий при приеме на работу.

Игровой метод исследования материала является более действенным, потому что он привлекает интерес к изучению и упрощает объяснение сложных моментов дисциплины, а не просто заставляет Введенные условия сложные формулы и взаимосвязи вязки. Использование ИС позволяет акцентировать внимание учащихся на отдельных разделах предмета в пределах образовательного процесса.

Возможности системы дополнительно можно использовать для привлечения дополнительных средств от частных учебных заведений, частных предприятий и крупных организаций, которые проводят опросы при приеме на работу новых работников, а также для проведения срезов знаний специалиста или проведения плановой аттестации для подтверждения разряда специалиста.

Описание рисков, препятствующих успешному выполнению проекта и поиски путей их преодоления.

Среди рисков можно перечислить следующие:

— Нежелание средних учебных заведений предоставить консультации по правильности толкования учебных планов.

— Отсутствие средств на покупку домена для предоставления возможности доступа к системе через Интернет.

— При большой нагрузке на сервер, понадобится привлечение нового серверного оборудования.

— Отсутствие специалистов по наполнению базы знаний по дисциплинам, через отбраковки средств на оплату труда.

Возможные пути преодоления рисков и препятствий:

— Направление просьб в министерства с целью разъяснения учебных планов и получения необходимой информационной базы по дисциплинам.

— Все финансовые препятствия можно преодолеть, если привлечь инвесторов или получить дополнительные финансовые преимущества от частных предприятий и учебных заведений.

— Специалистом по наполнению базы знаний системы могут выступать выпускники специализированных школ с углубленным изучением математики и информатики, а также студенты компьютерных специальностей.

Литература:

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.