Современные аспекты подготовки специалистов учетной сферы

В современных условиях растет спрос со стороны общества на специалистов соответствующих специальностей и уровня квалификации. Поэтому особое значение приобретает подготовка специалистов, способных эффективно работать в новых условиях, профессионально выполнять свои задачи. Существующие технологии обучения в большинстве высших учебных заведений (ВУЗов), которые базируются на пассивных информационных принципах обучения, способны к выпуску конкурентоспособных специалистов.

Положительную динамику этого процесса в значительной мере сможет обеспечить изменение концептуальных подходов к управлению системой профессиональной подготовки будущих специалистов в вузах. Современная образовательная технология-это научно обоснованная и нормирована за целью подготовки специалистов, содержанием образования, местом и сроком обучения система форм, методов, средств и процедур, используемых для организации и осуществления совместной учебной деятельности обучающих и обучаемых.

Современное образование должно решать двойную задачу: обеспечить общее развитие, направленное на формирование интеллектуальных, эстетических, духовно-творческих, моральных, психофизических качеств человека, способствовать профессиональному развитию. Это предполагает построение динамической модели системы управления качеством подготовки специалистов, в том числе и на основе поиска и внедрения новых подходов обеспечения процесса обучения.

Особенно остро вопрос реформирования профессиональной подготовки предстают для специалистов учетной сферы, учитывая также выполнение общегосударственной программы адаптации законодательства Украины к законодательству ЕС, которой определены следующие приоритетные сферы: бухгалтерский учет компаний; налоги и др.. Специфика организации процесса подготовки специалистов учетных профессий усложняется постоянными изменениями действующего законодательства, а также должна предусмотреть максимальное приближение учебных занятий в условиях практической деятельности. Ведь работники данной сферы имеют дело с техникой и компьютерами. Недавно руководитель компании купил принтер Хьюлет Паккард, который поражает своей функциональностью, поэтому работникам нужно будет научиться использовать данную технику для привлечения максимальной пользы.

Актуальным при этом также вопрос компетентности бухгалтера как ключевой характеристики его профессионализма в условиях постоянной неопределенности среды. Для формирования компетентности есть необходимость является внедрение такой системы образования, которая бы обеспечивала непрерывное повышение квалификации бухгалтера, формирования его информационной культуры, развитие критического мышления. В то же время важно обратить внимание и на создание эффективной системы контроля знаний, поскольку она показывает уровень подготовки квалифицированного специалиста в соответствии с требованиями рынка. Достичь эффективных результатов при этом можно через использование активных методик обучения, которые позволят формировать и совершенствовать практические умения и навыки, определенные программами учебных дисциплин, готовиться к активному внедрению приобретенных знаний, что значительно повышает качество подготовки специалистов. Наиболее распространенными являются следующие активные методы обучения: тренинги; программируемое, компьютерное обучение; учебные групповые дискуссии, анализ конкретных, практических ситуаций; деловые игры.

Развитие информационных технологий дало возможность учиться на расстоянии — дистанционное обучение. Дистанционное образование позволяет за короткий срок и относительно небольших затратах подготовить достаточно профессионально-квалифицированные кадры учетчиков, проводя апробацию и внедрение новейших методик организации учебного процесса в условиях постоянной, активного взаимодействия студентов и преподавателя. Следует также обратить внимание и на возможность использования дистанционного обучения для повышения квалификации учетных работников.

Дистанционное обучение мотивирует студентов к повышению профессионализма через приобретение умения и навыков самообразования, позволяет постоянно и быстро обновлять знания, а также создает самостоятельный и творческий подход к знаниям. Студенты привлекаются к работе с большими объемами информации, формируют систему отношений, растет интерес к овладению новыми знаниями.

Подготовка высококвалифицированных конкурентоспособных специалистов учетной сферы возможна при условии сочетания лучших традиций и принципов с инновационными технологиями обучения, накопленных мировой наукой фундаментальных и прикладных знаний и практического опыта; разработка методического, организационного, программного, технического, информационного обеспечения.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.